“要不下节课你来上吧，我看你这讲课的感染力还挺强。你觉得怎么样？”章紫媛说。

“老师我和同学闹着玩呢。”

“我挺正经的，可没跟你闹着玩！”

姚佳乐立马低下头，态度良好：“老师我错了！”

“下节课间你来一趟办公室，我们仔细探讨下你错在哪儿了。”她话一毕，转头对着正在看书的两耳不闻窗外事的何缈说，“何缈，你跟我过来一趟。”

这会儿姚佳乐才意识到自己极有可能是章紫媛的“意外收获”。

他烦躁极了，两只手在桌上一顿狂抓，一只笔“哐哧”一声摔在了地上。

还真是——衰！

另一头。

何缈跟着章紫媛前后脚走进办公室。

陈斜早一步被传唤，已经在办公室里候了一阵了，看见她过来，还扬手打了个招呼：“嗨。”

何缈差点问候他祖宗十八代，一想到陈爷爷，又强迫自己要忍耐。

不一会儿，两人双双在章紫媛办公桌前站定。

“知道为什么叫你过来吗？”章紫媛这句话问的是何缈。

何缈想起前段时间章紫媛对她说的“要搞好学习”“近墨者黑”之类的话，不免有些愧疚：“知道。”

陈斜侧头看了她一眼。

章紫媛语重心长地说：“我之所以让你和陈斜坐一块，就是希望能够以你之长，补他之短。你向来稳重、踏实、靠谱，心智也坚定，放一个这么浮躁敷衍的在你身边，多少能影响到他一点。”

陈斜插话：“老师，您这话说的。”

章紫媛瞥他一眼：“你还有脸说话。”

陈斜懒叽叽地咂吧了下嘴。

章紫媛继续对何缈说：“我知道你不太容易受人影响，所以不担心你学习上会因此出现什么问题。但你是个怕麻烦的性子，不喜欢和人理论纠葛，这就导致无论别人和你提什么要求，你都容易顺从，这个顺从不是说你好欺负，而是说你在不知不觉中容易纵容他人，比如你身边这位。”

说白了，就是说她漠然，除了陶听言这种有交情根基的朋友，在这种新环境里，她既不会和人把关系搞太僵，也不会和谁特亲近，自然就不会有想要影响谁、督促谁的想法。再说直白点，章紫媛是在委婉地向她表明“你何缈根本就没有把我提出的同桌之间共同发展的理念放在眼里”。

章紫媛说：“老师还是希望你们同桌之间多一些行之有效的互帮互助，抄作业这种行为，你说它反映的问题吧，说大不大，说小不小，但是严重暴露了学生的学习态度。作为你们的老师，我肯定不能视而不见。抄作业的，案底是坐实了；提供作业的，也算共犯。”她的目光在陈斜和何缈身上转了一圈，最后说，“所以你们俩我都得罚，没意见吧？”

何缈问：“怎么罚？”