但他也不能一直不理睬幸田文，毕竟他在对方眼里还是一个坏人，继续这么下去吓跑对方和被送去给军警都有可能，所以在幸田文已经提了好几个问题的情况下，桂正作勉强打起精神回答了她一下。

而看到桂正作回应了她，幸田文的问题变得更多了。

一系列问他是被谁抓过来的，为什么被打成这个样子，等下要不要自首的话题搅得桂正作简直脑仁疼，不过他也大概意识到了对方只是单纯的害怕目前看起来毫无指望的处境，并不是真的需要他全部回答，便拿一些记不清，不知道或者干脆的沉默来应付对方。

反正估计到了武装侦探社他也只能这么说。

两个人就这么有一搭没一搭的聊着，直到遇到了西格玛和老师孩子们。

保持着无精打采的状态，桂正作拆掉了绑在人质身上的炸弹，他差点都忘了，好像之前炸弹犯团伙的老大是说要绑几个小学生要赎金来着，只不过后来他们都因为地下实验室的事被抓了，还没来得及去勒索学生家长。

不过这也不打紧，这些炸弹都是桂正作之前在空余时间里随便拼着玩的，别说绑在西格玛身上的都是没装药只能当定时器使用哑弹，就算是能爆炸的那一种他闭着眼睛也能拆掉。就是数量有点多，为了避免恐慌他又装了装样子，现在只感觉手臂沉的厉害。

话说因为一直犯困的缘故，他好像还没检查过自己身上的伤口，要不要找地方处理一下。不过只考虑了几秒他就放弃了这个想法，果然还是太困了，这些事等睡醒了之后在考虑好了。

桂正作一边走，一边仰头望天（花板）想些有的没的，他真的已经完全困蒙了。

“你也看到了，他也不知道怎么了？一直都是这幅思考人生的样子。”在他注意力不集中的时候，扶着他往前走的幸田文和西格玛窃窃私语。

在刚遇到桂正作的时候她就注意到这人仿佛喝高了一样时不时就要断片，就连幸田文撕掉他过长的袖口帮他包扎伤口时也是这副样子。

最好赶紧交给军警或者任何一个能照顾他的人，因为她刚才帮对方检查伤口的时候发现对方手臂上有两个看起来就很吓人的血窟窿，在不敷药就要发炎了。

“我认识他，他是我的中学同学，在念书的时候还是很厉害的，不过我们也有两年没见了。”西格玛拿不准桂正作现在到底是个情况，只能挑挑拣拣把他们一起经历的一些事和桂正作的家庭状况和幸田文说了一下。

学生被绑的地方离地面并不算远，情绪崩溃后勉强恢复正常的班主任老师终于回忆起了自己横滨人的身份，起到了决定性的作用，把学生们、西格玛以及在地下不知迷路了多久的幸田文桂正作两人带了出来。

与幸田文刚刚下来的时候相比，天已经完全黑透了。班主任终于回忆起了他之前还报了警，于是重新拨了一个电话告诉，接电话的是中岛敦，他们正和一起过来寻找失踪学生的警察们在一起。

现在摆在学生和老师面前的有一个好消息和一个坏消息，好消息是他们脱困了，坏消息是中岛敦及和他一起下来的警察也迷路了，他们现在正对着地图寻找出口，到达他们所在的地方大概还需要一个小时，让班主任老师暂时先寻求周围警察的帮助。

老师感叹了地下道路的复杂和现在年轻一代人的鲁莽，给最近的一家警察局打了电话，说明情况后警察局声称他们一十分钟之内一定赶到，让他们先注意安全。

于是老师再次感叹这里实在太荒僻了，连警察局都隔得那么远。

但已经安全了的老师和学生能等，桂正作却未必能等。

“他的受伤太严重了，如果在放任下去也许会出现失血休克的情况，我们需要找个地方帮他处理一下伤口。”西格玛对幸田文说，他还刻意避开了桂正作身上的伤口晃了晃他的肩膀，“喂喂！别睡！”

好不容易脱离了困境打算继续摆烂的桂正作：？

“如果我没记错的话，这里离武装侦探社好像也挺近的。”班主任老师再次发挥了他作为在场唯一一个真正成年人的重要作用，“我有武装侦探社的电话，但不确定他们现在是否下班了。”

这也是他没有第一时间求助那边的原因。

“麻烦老师你快点打电话吧。”西格玛使了点力气试图把桂正作背到背上，但遭遇了对方的极力反抗。

“还是把他扶过去好了。”怕桂不小心碰到自己身上的伤口，幸田文提议，“我记得侦探社里有一个医生。”

“是的，有一名伤员，他们现在正在往你们的方向走，麻烦您接应一下。”在他们讨论如何安置桂正作的时候，老师也打通了电话并交代了现在的情况，“今天的运气可真好啊！”