“……”韩老三一时也有些说不出话来。

“慢慢来吧。”韩彻又笑道：“其实这也不是什么坏事，咱们往好的方面去想，最起码那些学子在誊抄教材时，也能多学一遍知识。”

有道是好记性不如烂笔头，安南县学如今一共才二十一名学子，对教材需求的外地学子数目又众多。

有些教材只有学院藏书室才有，便是安南县学学子也需得在藏书室里抄录才能带出内容。而这么多的需求，他们也没办法去找书店老板扩印，便都只能自己一遍遍的誊抄。

有道是读书百遍，其义自见。在韩彻看来，这种誊抄对安南的一些学子也算是一种学习了。

韩彻最近这段时间的事情也特别的多，年底衙门各种数据要做核对。还有呈报给朝廷的安南县总人数过万后，到达中下县标准的文书数据。以及安南县学的创办，韩彻也需得向朝廷请求增设教谕和训导。

原则上，县学可设置教谕一名，训导两名。

教谕教诲全部生员，相当于现代的校长职责，训导行辅佐之职，差不多就是教导主任这一类。教诲和训导还都是时下的学官名，属于基层文官官职，一般是由朝廷任命。

正常情况下，还至少需得举人以上的学历才能担任。

韩彻作为县令，是没办法直接任命的。再者，杨岩他们的秀才功名，也达不到标准。不过安南学子目前的基础普遍都差，以秀才学问作为受聘夫子行教习一事，是没问题的。

不过要想安南的学子在科举上真能有所成就，还是需得朝廷派遣学识更好的专职人员来统管县学教育。

数日后，府城刺史府，唐刺史便收到了安南今年要呈报给朝廷的文书。

因着教材一事，安南县学近日在府城这边的名声也不小。甚至城内一些有名望的人，为此还求到了唐刺史面前来。