妈妈和他说过。

为什么轮到他了，就要喊唐楸老师，不能喊楸楸老师？

小孩子依旧在头上罩着宽宽大大的帽子，一点儿都看不出，此时的思维这么活跃。

唐楸面对这样的内向型小朋友很有经验，当年正阳小学的美术社里坐着的，十个有两三个都是这样的社员。

也不知道是不是美术社的风水和氛围就是比较吸引这种内向型社员的缘故。

他带着施默和施果进入到小庄园内部，就这样一路穿花绕柳来到一栋大大的，被花丛围绕着的木屋前，唐楸宣布：“这里就是画画的地方了。”

说完，他蹲下身，给小施果指了个方向：“那里有浆果丛，还有小秋千，我和哥哥都不跟着你，小果小朋友想自己去看看吗？”

“你接下来就要和我一起画画了，可以先熟悉一下周围的环境。秋千可以玩，浆果也可以摘一点吃。不过浆果要洗一洗才能吃，秋千旁边有水龙头。”

施果听到有浆果树，还有小秋千时，就已经有点心动了。

等听到老师和哥哥都不跟着自己，而是让他自己去探索，便慢慢松开了一直和哥哥握在一起的手，转身朝着唐楸手指的有浆果树的地方走了过去。

小朋友身后，唐楸站起身，有些欣慰的点点头。

初步判定，这是一位非典型性内向的小朋友。

因为特别内向的小朋友，在面对陌生人和陌生环境时，往往会伴随安全感的缺失，具体表现就是会特别粘家长。