休息区里，一个妈妈尖叫起来。她激动地用双手捂住嘴巴，一双眼睛一瞬不瞬地望着念出“ball”的宝宝，眼中盈盈似有泪光。

周围的家长也跟着赞叹起来。

“这个早教中心果然不错，才学了这么一会儿，就认知英文单词了！”

“虽然一节课要400块，但真的很值啊！”

“孩子这么小就会英文了，长大了英文能力一定很强！真的是赢在起跑线上啊！”

杨帆妈妈也想跟着激动起来，可这念头刚动一点，郝有责的声音便在她的脑海中响起。

“你可以从孩子的角度留意一下孩子的状态。”

孩子的角度。

杨帆妈妈又想起了几个星期前，郝有责在线下聚会中和安安玩的互动游戏。郝有责不断地教安安认识积木，让安安不断地去看、去触摸真实的积木，又不断地在安安的耳边重复“积木”。就那样简单地重复了几次，安安也能准确地握住积木。甚至还可以找出被糖果纸包裹着的积木！

现在这个早教老师用的手法，不是和郝有责一样的吗？达到的效果，不也和郝有责一样的吗？

甚至，可以说早教老师达到的效果还不如郝有责。早教老师只教会了宝宝认东西，而郝有责还教会了安安找东西。

早教老师教宝宝认球，收费400元。郝有责教宝宝认积木、找积木，一分钱也不花。

强烈的对比让杨帆妈妈产生了深刻的怀疑：自己这400元，到底都花到哪里去了？

教室里，宝宝们进入了自由活动环节。老师们都退到教室边上，只用眼睛照看一下。而那位外国老师，更是早已不见了踪影。

教室里的宝宝大小不一，有的刚刚才4个月，连爬都不会爬，只能趴在地垫上迷茫地望着四周。而有的宝宝则有12个月大了，已经可以比较熟练地行走了。

如今，杨帆小宝宝7个月大，刚刚学会四肢着地爬行。但因为爬行太耗体力，所以杨帆小宝宝大多静静地坐在一个地方，安静地玩自己的玩具。

这时，有个12个月大的大宝宝跌跌撞撞地走了过来，一把抢走了杨帆小宝宝手里的塑料球。也不知是有意还是无意的，大宝宝收手的时候手掌在杨帆小宝宝的脸上打了一下。